Hilinenud kokkuvõte flashmeetingutest

Kõigepealt…
…järjekordselt kogesime, et eestlased on ja jäävad kidakeelseteks Kui ikka näpuga ei näita ja nimeliselt ei palu ning konkreetset küsimust ei esita, siis ega keegi oma arvamust avaldama ei hakka, olgu see siis avalikult ajaveebis või videokonverentsidel.
Aga sellegipoolest öeldi väga huvitavaid mõtteid. Siinkohal väike väljavõte:
Esimene flashmeeting:
osalejad: Anne, Krista, Sirje, Egle, Terje, Kairit
Teine flashmeeting:
osalejad: Heikki, […]

Defineerime personaalse õpikeskkonna

Varje kutsub meid kõiki defineerima personaalset õpikeskkonda. Nii mõnigi meist on selle üleskutsega kaasa läinud. Alljärgnevalt mõned definitsioonid, mis siiamaani oleme leidnud.
Ragnar: “Personaalsed õpikeskkonnad on personaalsed õpikeskonnad, mis sisaldavad personaalseid vahendeid”
Sirje: “Personaalne õpikeskkond on õppija poolt loodud interaktiivne veebipõhine keskkond, kuhu on koondatud õppija jaoks olulisemad õppematerjalid, kaasõppurite kontaktandmed või suhtluskanalid ning õpetaja/juhendaja ettepanekud, märkused […]

Mida toob kaasa kolmas nädal?

Tere,
Sellel nädalal mõtiskleme järgmiste teemade üle: personaalsed õpikeskkonnad sotsiaalsetes võrgustikes või sotsiaalsed võrgustikud personaalsetes õpikeskkondades? Mis juhtub siis, kui töötame grupis? Kuidas hallata infovooge ja info liikumist?
Eesti keelne lugemismaterjal annab väga lühida ja kokkuvõtliku ülevaate järgmistest teemadest:

Sotsiaalsed võrgustikud, kogukonnad ja personaalsed õpikeskkonnad
Personaalsed õpikeskkonnad grupitöös
Infovoogude haldamine

Lisalugemist leiab lisalugemise leheküljelt. Saadame varsti e-mailiga ka need selle nädala […]